|
Рогозянский 07.09.2008 15:30
|
# |
|
|
Я Вам скажу, в каком случае идеи о. Алексия Плужникова могут отвергаться. Это не птицы, не гнезда, не пастырская этика, не какой-то латинский дух. Это когда есть уверенность, что, во-первых, существует православное воспитание как явление, как метод. А не только разовые реакции. При общем заданном целом. Во-вторых, что православное воспитание выходит за рамки общественного стандарта и общественной целесообразности. Т. е. оно хочет большего для ребенка, чем любой из т. н. благополучных вариантов. И в-третьих, когда ты уверен, что ни Гарри Поттер, ни что-либо похожее тебя и твоего ребенка не касается. Что ты сам не теряешься и не теряешь смысла воспитания от того, что вокруг каждый третий бредит какими-нибудь суперпопулярными продуктами. В противном случае, весь гнев на о. Плужникова, я уже говорил, – он по большому счету липовый, ханжеский. Коль уж ГП в доме завелся, то по-видимому придется и прочитать, и попытаться выжать из этого положительный остаток, по примеру, как это делает автор. Статья про мальчика со шрамом в контексте данного якобы-воспитания и якобы-мировоззрения, я считаю, вполне актуальна.
///Жизнь по большому счету этому учит – в одном выиграешь в другом проиграешь.///
Это что-то из оперы: "Мечта сбывается и не сбывается, любовь приходит к нам порой не та. А всё хорошее не забывается. А всё хорошее и есть мечта".
///Неужели для школьника ну напрочь закрыт путь благочестивого отрока?/// Это в плане, возможны ли исключения? Возможны. Конечно, возможны. Впрочем, всегда будет жаль богозданной души, которая могла бы окрыляться, а вместо этого высшее достижение для нее – не испортиться. Течение 2 м/с, скорость пловца 2,5 м/с – результат, пройдено по факту в секунду 0,5 м. Одна пятая.
Хорошо, не нравится ящик. Вопрос школы есть по существу сегодня вопрос об ассимиляции. Вот где могла бы "железно" поучаствовать, пригодиться, приложить свои знания Читательница. Ситуация: приезжает русская семья в Америку. Так сложилось. Они не собираются ни становиться гражданами США, ни даже задерживаться. Им не нравится американская общественная культура. Они не хотят, чтобы дети их выглядели как американцы, рассуждали как американцы, разговаривали и вели себя как американцы. Они находят желательным, чтобы их дети были русскими православными детьми. В каком случае, как считаете, и при каких условиях это возможно? Чтобы дети с дошкольного возраста выросли до 16-18 лет и не ассимилировались?
|
|
|
Lucia 07.09.2008 12:49
|
# |
| Проблема не в том, чтобы стерпеть. А в том. что незаметно перенимаются интонации, произношение. дпльше еще что-то. И вот – перед Вами усредненный продукт. С произношением. И образом мыслей.
|
|
|
Олегк 07.09.2008 12:16
|
# |
|
|
Жизнь по большому счету этому учит – в одном выиграешь в другом проиграешь. Не можете служить двум господам… Неужели для школьника ну напрочь закрыт путь благочестивого отрока? Терпели бы достойно тычки и насмешки Васи Перепихаева глядишь и польза бы вышла… Просто быть благочестивым отроком в школе…ммм…не все хотят…накладно уж очень…минусов много… А на ином приходе легко? Легко могут тебя за большую буку принять. Все не случайно. Сами же говорите – православные либерализуются. Думаете либерализовавшись в школе мы этот либерализм до приходов не потащим? Дотащим с песнями! Все таки стоит задуматься – сотни домашников на миллионы школьников. Стоит задуматься чтобы не навредить.
Вас "зацепила" статья протоиерея Алексия Плужникова про гарри поттера. Да потому что духа латинского статья-то и рассуждения. Именно латинским духом и инициируется всякая либерализация. А как известно латинскому духу – все среды покорны, ибо дух как-никак.
|
|
|
Олегк 06.09.2008 20:24
|
# |
|
|
| У нас в запасе еще год (сейчас 6.5 а через год будет 7.5), зачем его терять? Попробуем в течение года поучиться дома посмотрим что получится. В принципе ребенок уже бегло читает и даже пишет – год получать похвалы и пятерки за то что ему далось почти автоматически без труда – только портить. После удачно сданного вступительного экзамена не только дитя но и я сам находился в каком-то эйфорическом состоянии (как будто сам снова в школу поступил). По моему чем реже эти эйфории тем лучше. Пускай занимается своим естественным темпом, будем потихоньку школьную программу вводить. В то же время периодическое хождение на экзамены подтянет его в плане общения с учителями – потому как вариться только в собственном соку тоже не дело. Ну и посмотрим что выйдет. И всегда можно по ходу скорректировать.
|
|
|
Lucia 06.09.2008 14:29
|
# |
|
|
| Скажите. какую позицию Вы занимаете? Вы это все делаете ради самоуспокоения? Так оно возможно только по достижении результата.
|
|
|
Lucia 06.09.2008 13:44
|
# |
|
|
| Все выглядит так – дайте, дайте нам ребеночка. счас мы ему. Мы профессионалы! Я тоже много школ обошла. Так и до сих пор говорят "ложить". Сколько лет фильму "Доживем до понедельника"? А все ложут и ложут. Вы где-нибудь видели педагогический корллектив. который своим внешним видом. манерами и обращением внушал уважение? Это только выглядит так а на деле еще хуже.
|
|
|
Олегк 06.09.2008 13:34
|
# |
|
|
| Ну в общем – то выглядит так что они обязаны предупредить. Но уж сильно с пристрастием эту свою обязанность выполняют – так что родителям плохо становится. Вообще число детей на домашнем обучении по сравнению со школьниками – ниже статистической погрешности. Есть правда у Рогозянского – если рассуждать в координатах этих цифр. И совсем неправдой кажутся увещания что если из миллионов детей один ребеночек обучится дома то это непременно будет плачевный результат. Ну я просто математически, логически, вероятностно в это не могу поверить.
|
|
|
Рогозянский 06.09.2008 07:30
|
# |
Опять одни плюсы и совсем без минусов. Тогда уж лучше, Олег, "пути" и "психотипы". Больше разнообразия, чтоб в трех соснах путаться. У святых отцов много по данному поводу. Только неизвестно, какое имеет к нам отношение.
А мир в душе установится, как только педагогику из головы выбросите. "Никто не волнуется, чего я волнуюсь?"
|
|
|
Lucia 05.09.2008 22:56
|
# |
|
|
| Думаете. их так волнует судьба Вашего ребенка? Просто им по шапке дают за домашних.
|
|
|
Олегк 05.09.2008 20:49
|
# |
|
|
| Очень даже. Согласен. Вы уловили главную идею. Домашнее воспитание не должно пробуксовывать или изображать видимость воспитания а активно заполнять вакуум. К сожалению вынужден констатировать что сейчас уделяю дочкам меньше времени чем уделял первому ребенку. Т.е. опасного места для вакуума становится больше. А это плохо. Доводилось мне видеть к чему в семьях приводит такая неравномерность – первому все, а остальным по возможности.
|
|
Страницы: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | Следующая >>
|
