Протоиерей Максим Козлов: «Изучение русского языка в полном объёме должно быть обязательным в пределах всей нашей многонациональной Родины»

Первый зампред Учебного комитета Русской Православной Церкви прокомментировал законопроект по запрету обязательного изучения госязыков национальных республик

Протоиерей Максим Козлов

Первый заместитель председателя Учебного комитета Русской Православной Церкви протоиерей Максим Козлов уверен, что многонациональность России не может быть препятствием к изучению русского языка в полном объёме на всей территории Российской Федерации, передает портал «Православие и мир».

На днях в Госдуму РФ был внесён законопроект о запрете обязательного изучения государственных языков национальных республик. Националистические организации в Татарстане, Башкирии и Чувашии собираются провести акции против этого законопроекта: по их мнению, он угрожает будущему национальных языков и противоречит заявлениям первых лиц государства о защите языков России.

«Я считаю, что изучение русского языка в полном объеме должно быть обязательным в пределах всей нашей многонациональной Родины, — отметил священник, комментируя выступления националистов. — Если мы хотим сохранить ее политическое и культурное единство, то язык межнационального общения, который объединял бы всех людей, на территории России, необходим. Как раз незнание его может вести к развитию сепаратистских, центробежных тенденций».

«При этом мне кажется вполне разумным, что в тех субъектах Федерации, где значительно присутствуют определяющие их национальную характеристику этносы или же как означенные меньшинства, предельно желательно знание этого языка хотя бы как проявление уважения по отношению к тем народам, которые в данном регионе являются образующими. Это в том числе снижает и возможное межнациональное напряжение».

«Проводить эту политику нужно, конечно, не за счет дискриминации одного языка другим, чисто филологически понимая, что есть преподавание родного языка, а есть преподавание языка, который для части населения, проживающего в данном регионе, неродной, что накладывает определенную специфику на его преподавание. В этом смысле мне видится разумным, чтобы тот же татарский или башкирский лицами, не принадлежащими к данным этносам, изучались бы в должном объёме, но не как родной. Подразумевается выход на уровень владения устной речью для бытового общения».

«Поэтому мне видится, что всё-таки должны быть школы, где преподавание ведется на русском языке безусловно, а язык местного этноса изучается как дополнительный неродной язык. А те, в свою очередь, для кого он родной, в качестве неродного изучают язык русский», — заключил отец Максим.