Наследник Ломоносова

«Семья жила бедно, — вспоминает Виктор Антонович, — особенно в войну, когда мы с мамой оказались в оккупации, отец воевал, вернулся с фронта инвалидом второй группы. Если уж совсем откровенно, скажу: до десяти лет я пас коз».

Виктор Антонович родился в 1939 году в украинском селе Краснопавловка, что на Харьковщине, в семье рабочего Садовничего Антона Григорьевича (1909−1992). Его мать — Садовничая Анна Матвеевна (1909−1994) — работала колхозницей, затем домохозяйкой. Семья была малообеспеченная, поэтому сыну пришлось рано познать, что такое тяжёлый физический труд.

Краснопавловской средней школе N1 (в 1946 году Виктор пошёл в 1 класс) через год 100 лет. Красивое двухэтажное здание построено в 1910 году в форме буквы Н, что олицетворяло имя императора Николая II.

В те годы в их селе даже радио не было, зато Виктор перечитал уйму книг, какие только мог найти в сельской библиотеке.

Самым любимым предметом была математика. Виктор даже стал одним из победителей областной математической олимпиады.

«Виктор Садовничий, — вспоминал его школьный учитель Николай Гаврилович Лилитко, который преподавал математику в 1-й школе почти шесть десятилетий, — примеры из задачника решал легко. И я ему нарочно подбирал другие — сложные, из только что вышедшего тогда в свет пособия Моденова для поступающих в вузы. Но главное было не это. А то, что в классе было несколько математически одарённых ребят и они между собой соревновались, кто решит быстрее и больше сложных задач».

Уже в 8 классе 15-летний юноша начинает параллельно с учёбой работать грузчиком. Через год устраивается рабочим на Краснопавловский свеклопункт. Но материальная нужда гонит его из родных мест.

1958 год можно назвать своего рода рубежным для будущего академика и ректора. По окончании школы и получении аттестата зрелости перед В. А. Садовничим встал вопрос — что дальше, какой путь избрать?

«Мой путь в МГУ был непрост, — вспоминает Виктор Антонович. — Сначала я поработал на шахте, затем решил поступать в Белорусскую сельхозакадемию, даже послал туда документы. Но, как часто бывает, всё изменил случай. Мой начальник в забое сказал: „У тебя математические способности, поедем поступать в МГУ, я — на юрфак, ты — на мехмат“. Я говорю: „Не могу, уже документы послал в Белоруссию“. Но он успел их перехватить по дороге на почту. И мы поехали в Москву..»

Став студентом механико-математического факультета МГУ, В.А. Садовничий навсегда связал свою судьбу с университетом.

После досрочной защиты кандидатской диссертации в 1966 году он уже более 40 лет читает здесь лекционные курсы по математическому и функциональному анализу. С 1967-го по инициативе Виктора Антоновича в МГУ начал работать научный семинар по спектральной теории, оформившийся со временем в самостоятельную научную школу по теории операторов. В 35 лет молодой учёный защитил докторскую диссертацию, а в 36 стал профессором.

В.А. Садовничему принадлежит ряд фундаментальных исследований в области математики и механики. В 1973 году за цикл научных трудов, посвящённых вопросам обратных задач спектрального анализа, он был удостоен премии имени М.В. Ломоносова. Достижения Виктора Антоновича в области изучения дифференциальных операторов и математического обоснования релятивистской теории гравитации позволили создать тренажёр, моделирующий ситуацию невесомости в земных условиях.

Его заслуги в решении этой научной проблемы отмечены Государственной премией СССР. В 1995 году на базе МГУ он создал и возглавил Институт математических исследований сложных систем. Учёный подготовил 65 кандидатов и 15 докторов наук, среди которых учёные Югославии, Болгарии, Алжира, Египта и других стран.

С 1981 года профессор В.А. Садовничий совмещает педагогическую и исследовательскую работу с административно-организационной деятельностью. В разные годы он занимал посты заведующего кафедрой функционального анализа и кафедрой математического анализа механико-математического факультета, проректора и первого проректора МГУ.

23 марта 1992 года, в один из самых сложных периодов для системы образования и фундаментальной науки России, Виктор Антонович на первых в истории Московского университета демократических выборах Советом Учёных советов МГУ был избран ректором. Все свои силы он направил на сохранение высоких педагогических стандартов, организацию новых форм учебно-научной работы, укрепление и развитие кафедральной структуры.

Под его руководством в МГУ создано десять новых факультетов и ряд научных институтов, осуществлён капитальный ремонт зданий и общежитий, восстановлена домовая церковь Святой Татьяны на Моховой улице, основан музей истории вуза, открыта крупнейшая в Европе фундаментальная библиотека. В университете реализуется ряд проектов, направленных на поддержку молодых учёных и педагогов.

Ректор МГУ принимает деятельное участие в решении вопросов реформирования национальной системы образования, последовательно отстаивает позицию приоритета отечественной средней и высшей педагогической школы.

На протяжении всей истории Московского университета продолжается некая дискуссия. Борьба идет между двумя «партиями». По мнению одной, университет должен заимствовать, копировать западную систему и таким способом быстро выйти на передовые рубежи.

Садовничий же относится к той партии, которая считает, что наша отечественная система образования — выдающаяся. Она доказала свои преимущества, свою жизнестойкость на протяжении столетий, является одной из лучших в мире, и, конечно, надо отстаивать наш путь в образовании. МГУ — это не просто учебный и научный центр. Это — часть нашей отечественной культуры. Образование в понимании Виктора Антоновича — это фундаментальная университетская подготовка

Являясь председателем Союза ректоров России и комиссии ЮНЕСКО в РФ, президентом Евразийской ассоциации университетов, членом Постоянного комитета Конференции ректоров университетов Европы, он проводит большую работу по повышению престижа российского образования и науки.

«Моя точка зрения неизменна, — подчеркивает Виктор Антонович. — Будущее России — в сохранении фундаментальной науки, высокой планки университетского образования, того интеллекта, который накоплен нацией не за одну сотню лет».

Ректор МГУ считал и считает, что ЕГЭ у нас в России не может быть единственной формой оценки знаний. Он сторонник творческого подхода в образовании, всегда настаивает на живом общении с поступающими. Терпимо относится к тому, если студент или поступающий чего-то не знает, забыл определение или формулу — это абсолютно неважно. Важно, чтобы он мог эту формулу вывести.

«Учитель нашей школы, — вспоминает Виктор Антонович, — не знал раздела „Логарифмы“. И я, соответственно, тоже не знал. Когда поступал в МГУ, меня экзаменовал известный математик. И сразу спросил про логарифм: „Батюшки, как же вы пришли на мехмат, не зная логарифм?“. Была пауза не в мою пользу. А потом он говорит: „А показательную функцию вы знаете?!“ — „Знаю“. — „Так вот, логарифм — это функция, обратная показательной“. Он спрашивал, я отвечал на любой вопрос, получил свою пятёрку, стал студентом и потом академиком».

Поэтому-то сегодня Садовничий и сам следует такому принципу, и коллег к этому призывает: надо понять талант человека, может быть, не очень быстро умеющего отвечать «да — нет», и развить этот талант.

Кстати, это миф, что ЕГЭ победно шагает по планете. В тех развитых странах, где существует такая форма экзамена, действуют одновременно и другие критерии оценки знаний. И уж точно крупнейшие университеты — Кембридж, например, Гарвард или Оксфорд — никто не лишает права самостоятельно принимать решение о зачислении того или иного абитуриента.

«Вот и у нас, — отмечает ректор МГУ, — нельзя предъявлять одинаковые формальные требования к выпускнику платного московского лицея, где преподают профессора, и к выпускнику сельской школы, где один учитель преподает и физику, и математику, и химию. Я предлагаю открыть талант сельского ученика с помощью олимпиад, конкурсов, бесед. С результатами ЕГЭ связано, прежде всего, финансирование: чем больше баллов получит ученик, тем больше денег он будет иметь для обучения. Я же убежден в том, что с помощью тематических олимпиад можно выявить талантливых людей и дать им возможность получить настоящее образование».

МГУ проводит предварительный отбор талантов в регионах. Можно ли, исходя из этого, говорить, что Ломоносовы в России продолжают произрастать именно в глубинке?

«Несомненно, — считает Виктор Антонович. — Как показывает многолетний опыт, из ребят, прошедших через международные, всероссийские, региональные интеллектуальные соревнования и добившихся там хороших результатов, вузы, в том числе и МГУ, получают самое качественное пополнение. Большинство этих ребят из глубинки».

Кстати, в МГУ наравне с российскими гражданами на бюджетные места по конкурсу принимаются граждане стран СНГ и Балтии. Это — принцип! И сегодня выпускники школ Украины, как некогда Виктор Садовничий, могут ехать учиться (бесплатно!) в Московский университет.

Виктор Антонович любит цитировать слова основателя университета, великого русского мыслителя и учёного М.В.Ломоносова: «Карл Пятый, Римский император, говаривал, что испанским языком с Богом, французским — с друзьями, немецким — с неприятелями, итальянским с женским полом говорить прилично, но если бы он российскому языку был искусен, то конечно к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашёл бы в нем великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того, богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языков».

При деятельной поддержке своего ректора, для поддержки русского языка МГУ открыл в последние годы филиалы в странах ближнего зарубежья — в Севастополе, Астане, Ташкенте, Баку, Душанбе. ***

В.А. Садовничий отмечен многими отечественными и зарубежными наградами, в числе которых ордена «За заслуги» (Украина), Франциска Скорины (Беларусь), Почётного легиона (Франция).

Накануне юбилея Президент России Дмитрий Медведев наградил Виктора Антоновича орденом «За заслуги перед Отечеством» 4-й степени. Награда присуждена ему за большие заслуги в области науки, образования и подготовку квалифицированных специалистов.

А Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл вручил Садовничему орден преподобного Сергия Радонежского I степени. Первоиерарх отметил заслуги ректора университета в возрождении храма святой мученицы Татианы при МГУ.

Садовничий считает, что возрождение храма святой мученицы Татианы было большим событием не только для Московского университета, но и для всех студентов России, чьей небесной покровительницей является эта святая.

«Когда мы на Учёном совете МГУ, — вспоминает он, — принимали решение о Татьянинском храме, нами двигало соображение, что по традиции в Московском университете всегда была домовая церковь.

Первые два-три года робко, а потом всё увереннее и увереннее, наш возрождённый храм стал участвовать в духовной жизни Университета. Всякое было за это время. Но неизменно одно — все больше профессоров, преподавателей и студентов становятся прихожанами нашего храма, приходят сюда, чтобы приобщиться к вере, успокоиться, побыть наедине с Господом. Это означает, что усилия по воссозданию домового храма были не напрасны.

На душе здесь хорошо даже тем, кто особо верующим не является. В этом, по-моему, и есть значение Церкви — приютить каждого: и тех, кто верит, и тех, кто, может быть, только ещё хочет верить, и тех, кто просто зашёл ознакомиться с памятником архитектуры.

Знаменательно, что престольный праздник нашего домового храма совпадает с днём рождения Университета. Мы делаем одно и то же дело воспитания: Университет светскими способами, а Церковь — духовными, верой".

..Последний раз Садовничий избирался ректором в 2005 году. Таким образом, срок его полномочий завершается в 2010 году. Однако накануне юбилея поползли слухи о якобы готовящихся кадровых перестановках в системе образования, в частности на пост ректора МГУ прочили господина А. Фурсенко, министра. Минобрнауки РФ назвало это домыслами и посоветовало не обращать на них внимания.

Как бы там ни было, В.А.Садовничий сможет ещё много доброго сделать для отечественного образования и науки.