Возрастание градообразующей роли вуза в социокультурном развитии городского сообществ

Доклад на VII Международных Ильинских научно-богословских чтениях (Екатеринбург, 27−28 апреля 2009 года)

Для территориальных образований жизненно важной задачей является обеспечение развития и непрерывных качественных улучшений. Актуальным становится построение «экономики знаний», развитие человеческих ресурсов, создание благоприятных условий для инновационной деятельности. В этой связи следует рассматривать функции высшего учебного заведения как градообразующего в условиях малого города. Вуз служит цели социализации молодёжи, обеспечивая ступенчатость и непрерывность образования, гарантируя отсутствие тупиковых образовательных траекторий. Интеллектуальный потенциал вуза, его научные школы могут и должны послужить решению задач успешного сбалансированного развития муниципального образования, выявлению и стимулированию «точек роста». Важным условием успеха является получение возможности управлять развитием города, обеспечивая единство, системность, целостность подхода к решению проблем. И в этом отношении возможности высшего учебного заведения неоспоримы. Вуз отличается от учебных заведений иных уровней приверженностью стандартам и традициям академической подготовки, позволяющей формировать сознание молодёжи в свете фундаментальных ценностей и идеалов. С этих позиций можно рассмотривать градообразующую роль Шадринского государственного педагогического института в социокультурном развитии городского сообщества Шадринска.

Вуз традиционно выступает как поставщик кадров для учебных заведений города и прилегающих территорий. Под его влиянием также происходит формирование и поддержание на необходимом уровне требований и условий профессиональной деятельности специалистов разных отраслей городского хозяйства. Но потенциал вуза значительно больше. Это, в частности, переподготовка работников городской администрации, определение направлений, форм, ресурсов развития Шадринского городского сообщества. Здесь необходима актуализация достижений вузовской науки, их внедрение в практику управления городским хозяйством.

Настала пора заняться выработкой философия развития городского сообщества. «Город должен осознать себя как субъект собственного развития» (А.П.Ветошкин). Для этого вуз должен предложить соответствующие ценности, инструменты и технологии. Вместе с администрацией заняться выявление ресурсов развития. Учебный процесс в вузе должен включить в себя подготовку к успешной профессиональной деятельности в этом городском сообществе. Задача вуза — обеспечивать непрерывность образования и обучения. Для специалистов городского хозяйства и управления могут быть использованы переподготовка и стажировки как формы добавления знаний, совершенствования практических навыков. Упор следует делать на универсальности подготовки выпускника вуза в условиях многофункциональности городского хозяйства. Необходима выработка, совместно с администрацией города, стратегии развития городского сообщества в соответствии с традиционными национальными ценностями и в контексте истории, культуры, современной цивилизации.
Усманов Владимир Викторович, генерал-майор, Советник Губернатора Курганской области (Курган)
Дзиов Артур Русланович, кандидат филологических наук, доцент, первый проректор Шадринского государственного педагогического института (Шадринск)