Представьте, проблема слабого освоения школьниками русской литературы ни для кого не секрет. Как и проблема школы вообще. А есть кроме того общий гуманитарный кризис, кризис науки и знания, кризис государственного администрирования, профессиональных педагогических образования и традиции. Проблема ЕГЭ, опять-таки, о которой Вами здесь было упомянуто. Вот вопрос: как это связано с Дж. Роулинг и "Гарри Поттером"? Не может быть, чтобы с "Гарри Поттером" - и никакой связи! Над этим нужно хорошенько подумать. Глядишь, что откроется. Вот Пушкин легко подверстался. Не говоря про Достоевского.

Или слезливость руководительниц воскресных школ. Тоже отдельная серьезная тема. В общем, после прочтения статьи приходится думать, что природа этой слезливости кроется в чтении "Ежиков", постоянном и непрерывном. Ничего другого, никаких причин, могущих вызывать слёзы, обострение чувств, неуравновешенность конкретного человека о. Алексием как пастырем не отмечается. Ну разве Шишова с Медведевой. Да-а, если бы не Шишова с Медведевой...

Мало того, как можно понять из контекста, само понятие "руководительница воскресной школы" вызывает в свой адрес приблизительно столько же уважения, сколько и "слезливая". Это синонимы, слова-спутники: говорим "руководительница воскресной школы" - подразумеваем "слезливая"; говорим "слезливая" - подразумеваем "руководительница воскресной школы". Также "праздник в воскресной школе", см. в комментариях.

К сожалению, вся эта эмоциональная апология, как губка, напитана ощущением собственной неполноценности - малости и какой-то, простите, дебильности перед величием феномена "Гарри Поттера" с христианскими мотивами. Средний подросток, читающий и смотрящий поттериаду, априори благополучней своего сверстника из церковного концлагеря, воспитываемого трусоватыми родителями на православной антилитературе.