Ваше впечатление совершенно верно. У меня имеется огромное предубеждение в отношении официального образования. в особенности школьного. Оно сформировалось в результате как личного опыта обучения, так и в процессе попыток обучать моих детей. Осмотренные мною школы, беседы с учениками и родителями, травмирующие ежегодные впечатления во время "последних звонков", многочисленные мнения моих знакомых и родственников. которые преподают в вузах. в т.ч. на первых курсах или вынужденные принимать вступительные экзамены и которые с печалью констатируют неуклонную деградацию, но самое главное - прочитанные учебники - убедили меня в том. что современная школа - это место, где научиться чему-то полезному можно только вопреки, а не благодаря. Это то, что касается непосредственно обучения. Но прошу Вас. если Вы не читали тех же учебников. не нужно приводить мне абстрактных рассуждений типа "они разработаны специалистами" и тд Прочитайте хоть того же Плешакова для любого класса. Но лучше всего для 4-го. Или любой курс истории. Или возьмите математику Петерсона и спросите, почему почти вездже учат по ней, хотя знают, что после 4 класса дети не будут учиться по Петерсону?