Итак, главный вопрос, причем не одного образования только, состоит в том, решится ли современность в корне пересмотреть существующие роль и модель массовой школы либо, в сложившемся комплексе псевдообразования, продолжит идти по пути уничтожения интеллектуальной культуры, гуманитарного идеала и социальной наследственности? Школьный ренессанс, скажем честно, пока не предвидится. С т.з. практикуемых идеологий тип человека глубокой культуры и разносторонне образованного, с энциклопедическим складом интересов и четкой исторической основой самосознания, укорененного в классической традиции и национальном мирововосприятии, абсолютно избыточен.
+ + +
