В своем посте Ксения стенает по поводу подмен и извращений смысла противниками ГП. В частности, и на этом форуме также. Далее обличает меня в извращении ее высказываний, приводя полностью следующий мой пост:
"Мне страшно читать такие слова педагога. И не просто педагога, а преподавателя воскресной школы и жены священника. Вы помните, о том, что ждет соблазнившего хоть одного из малых сих?
А ведь в данном случае Вы, зная, что литература вызывает сомнения, в качестве критерия установили свое личное восприятие и тиражируете его детям. Это что, батюшка санкционировал? А архиерей в курсе? Или тоже дозволил? Но, может быть, Вам этого не требуется, живете по принципу "церковная анархия – мать порядка"? Вот уж не ожидала такой самодеятельности в сфере воскресных школ. Поздравляю Вашу епархию.
Далее следует гневная отповедь самой Ксении:
"О какой самодеятельности «в сфере воскресных школ» идет речь? Я еще раз перечитала все свои письма. НИГДЕ нет ни слова о том, что я читала (или рекомендовала) «ГП» учащимся Воскресной школы. Просто потому, что я этого никогда не делала. Нам что почитать там больше нечего? (...). Но «ГП» я НИКОГДА не рекомендую – даже из-за его объема 7 томов по 500 страниц = 3500; при чтении 1 стр. в минуту имеем около недели непрерывного чтения. Просто нет смысла)"

Вот так, не моргнув глазом, дражайшая Ксения продемонстрировала наглядный образец извращения смысла. Превратив "тиражирование собственного восприятия" в совместное чтение или рекомендации к чтению. Увы! Не догадалась Роулинг сделать комиксы по мотивам ГП. Чтобы за урок в аккурат уложиться. Тогда бы матушка непременно прочитала.
Для того же, чтобы "тиражировать собственное восприятие", то есть сообщать детям о своем отношении к книге - читать совместно не нужно. А задавать для самостоятельного чтения... Зачем? Судя по Вашему настрою, они и без Вас все это прочли или прочтут. Вам же только остается ответить на их вопросы. Конечно же, исключительно правдиво. Кстати, что там у Вас по этому поводу говорится? А вот что: "Просто я стараюсь не кривить душой. И если я не вижу тех проблем в Гарри, которые видят другие, то я не могу врать, что вижу их". Вот так. Это и есть то самое тиражирование собственного восприятия.
Но, может быть, Ваши ученики, в отличие от Ваших собственных детей "ни сном ни духом", как говорится, про Гарри и не вспоминают? Тогда что же Вы, своих за уши к Поттеру притянули, на фоне общего безразличия к заморскому мальчонке?