Как минимум, в первый список следует отнести всю познавательную, нехудожественную литературу: книги о природе, записки путешественников, популярные исторические и естествоведческие курсы, не профанированные, конечно. Огромный пласт литературы, между прочим, напрасно никто не сказал.
У нас в семье, поделюсь, "Юный натуралист" читается с интересом, не хуже любой другой книги. Положительные свойства детской души в этом раскрываются замечательно, особенно когда дети после прочтения сами, вживую, соприкасаются с природой. Зато безопасно в отношении воображения, мечтательности, которые ой-ой-ой как смирить потом сложно, отвлеченности и разного рода честолюбивых проекций.
Книгочеи, чем дальше, тем больше убеждаюсь, - это вообще специфический народ. Постепенно "переползают" на все более странные, спорные вещи. Недавно смотрю, знакомая читает Макса Фрая. Заглянул - дребедень. Спрашиваю: для чего? Говорит: современный классик, рекомендован авторитетами. Другой книжный фанат подарил мне, как занимающемуся тематикой педагогики, две новые книжки: Борис Минаев "Гений дзюдо" и вторая, автора уже не вспомню (выбросил), под названием "Похороните меня за плинтусом". Обе в литературном мире считаются "явлениями". Сделав усилие, и ту и другую дочитал до конца. Впечатления - от нейтральных и слабо-отрицательных до полного возмущения и отвращения.
Спрашивается, на кой ляд такое чтение и увлечение чтением нужны?