Так я ж и говорю, коль уже "самые православные" признали ЕГО великие деяния (нет, не открытие архивов, как можно было бы подумать, а безархивную истину, истину так сказать, по самому факту ее исхождения из его уст), так ясно, что ЕГЭ - тоже из той же оперы. Истинно православный проект и его тоже, как Вы видели, одобрили с буквальной аргументацией Эха: наши учителя, низведенные социально и материально - страшные коррупционеры и, конечно, только такой проект решит эту проблему.
Если говорить не о политической стороне этого проекта (то, что это не отечественная разработка очевидно всем специалистам), а о духовной, то тут вот какое дело. Непонимание того факта, что знания во всем комплексе (и в контроле в том числе) не бывают механическими, что знания передаются, а не распространяются, свидетельстует о материалистичности и механистичности мышления наших "самых-самых", об ослаблении понимания религиозных основ бытия. Не помню где (найду попозже), но акад. И.Шафаревич писал, что самое несправедливое решение учителя лучше любого решения машины. Лучше, ибо все-равно чему-то учит (пусть даже в отрицательном смысле), машина не учит ничему. Упование на БЕЗЛИЧНУЮ машину, как последнюю инстанцию, готовность ей подчиниться, непонимание того факта. что машина - только орудие в руках других, скрывающихся за этой машиной и устанавливающих правила игры, свидетельствует о фундаментальном дефекте мышления. Это неудивительно после стольких лет господства материализма. Впрочем, неудивителен и факт, что именно такие люди все время в "борьбе" с чем-то "советским" - вор громче всех и кричит "держи вора". Тут вот уже было справедливо замечено, что в своих методах ("апелляция к городовому", ярлыки, постоянное стремление разделить, а не объединить) они именно и демонстрируют отрицательные советские качества.
Вот только , что делать - неясно (я - о ЕГЭ:-)).