Уважаемый Фундаменталист!
Дальнейшая дискуссия теряет всякий смысл.
Очень и очень прискорбно, если я своими сообщениями заставила Вас подумать, что главное - чтобы моё слово было последним :-(((

Есть такая превосходная книга - "Психология развития" ГРЭЙС КРАЙГ, ДОН БОКУМ, правда, это монументальный труд почти в тысячу страниц.
Привожу цитату и удаляюсь:

Физиологически подростковый возраст стоит в одном ряду с эмбрио-нальным периодом и периодом младенчества как время чрезвычайно быстрых биологических изменений. Тем не менее подростки испытывают боль и радость, наблюдая за этим процессом; они видят, как их тело преображается, и ощущают сменяющие друг друга чувства очарования, восторга и ужаса. Удивленные, смущенные и растерянные, они постоянно сравнивают себя с другими и пересматривают образ своего Я. Представители обоих полов с тревогой следят за своим развитием, его своевременностью и правильностью, основывая свои суждения как на реальном знании, так и на ложной информации.

В подростковом возрасте происходит развитие способностей, процессов мышления, приводящее к росту сознания, воображения, суждений и интуиции. Происходит активное накопление знаний, открывающих ряд вопросов и проблем, которые как обогащают, так и усложняют жизнь подростков.
Когнитивное развитие в подростковом возрасте характеризуется абстрактным мышлением и растущим использованием метапознания. Эти процессы оказывают влияние на границы и содержание памяти подростка, способы решения проблем, особенности мышления в социальном контексте и вынесение моральных суждений.