Отчего же сразу "поиск дороги в никуда". Конечно, это путь не для всех, т.к. он действительно сложен, требует значительных усилий и времени. Но сказать, что это "дорога в никуда", нельзя.
Экстернат - вполне реальный вариант. Я сам заканчивал школу 10/11 кл. экстерном, и могу сообщить Вам, что это полнейшая липа. Для галочки куда-то сходил, заплатил деньги и получил корочки. Уверен, что таким же образом можно совместно избегать прививок. Сейчас отказ от прививок даже по медицинским показаниям - это целый подвиг, надо выдержать психологический прессинг со стороны врачей/медсестёр/гардеробщиц поликлиник, чтобы не прививаться.
В России всегда суровость законов компенсировалась необязательностью их исполнения. Как бы ни были строги методисты РОНО, требуя знания назубок сказок Дарвина от детей, низкие оклады учителей и объединённые финансовые силы родителей вполне дезавуировать всю эту атеистическую пропаганду. Говорят, в Москве так же решают проблему с прививками - скидываются и оформляют сертификаты о прививках безо всяких уколов. Незаконно, но что делать, если иначе детей не берут в УЗ? Тут уж приходится выбирать меньшее зло. Кстати, по статистике Роспотребнадзора, по бумагам в России 97 % привитых, а по тестам - около 50 %.
Справка: Результаты выборочных серологических обследований взрослых в ряде субъектов Российской Федерации, проводимые ФГУП МНИИЭМ им. Г.Н.Габричевского Минздрава России, демонстрируют несоответствие официальных данных охвата прививками против дифтерии и реальным количеством граждан, имеющих защитный титр антител в крови. Среди лиц 40 лет и старше защитные антитела к дифтерии имеют не более 50-75% обследованных при охвате прививками по данным официальных отчетов 94,7%. Анализ карт эпидемиологического обследования больных токсическими формами заболевания дифтерией также свидетельствуют о фальсификации записей о прививках.
ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО САНИТАРНОГО ВРАЧА РФ ОТ 09.06.2003 N 139
"О МАССОВОЙ ИММУНИЗАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ ПРОТИВ ДИФТЕРИИ"

Так что не всё так страшно, главное, не отчаиваться.
Тут есть более важный аргумент, который часто приводится: социализация детей ("Дети должны уметь жить в обществе"). Честно говоря, глядя на нынешних школьников, задаёшься вопросом: а нужно ли оно, умение жить среди этого общества. Моё (личное и не бесспорное) мнение по этому поводу таково. В первую очередь нам заповедано искать Царствия Божия, а остальное приложится. К Царству Божию мы и должны готовить детей, пусть учатся в нём жить, в нём и "социализируются". Погоня же за "социализацией" с обществом нам не заповедана. Это вовсе не исключает необходимости познания наук и обучения профессии, но в таких условиях, которые исключают или сводят к минимуму контакты с современной молодёжью, потому что в нынешних условиях этот контакт равносилен контакту с заразным больным.
Тезис о "православном гетто" в этой связи неуместен. Пока православных слишком мало и они слишком плохо организованы, чтобы "захватить" культурное и общественное пространство вокруг себя, подавить распространение культуры греха. Отдавая своих детей в "социум" ради спасения этого "социума", мы рискуем и социум не спасти, и детей потерять.
Насчёт "индивидуального проектирования", можно вспомнить о примере Царскосельского лицея. Сколько в нём было учеников (в первом выпуске, конечно)? И сколько из них мы знаем как великих государственных и общественных деятелей, определивших развитие России на долгие годы.