Москвичи срочно забирают своих детей из школ, где почти половина учащихся — не говорящие по-русски дети мигрантов…
Жители Москвы стремятся устроить своих детей в те школы, где у них не будет одноклассников из семей мигрантов. Уже дошло до разделения на «белые» и «черные» классы, сообщает ИА Новый Регион со ссылкой на «Комсомольскую правду». «У нас в микрорайоне „белые“ только классы „А“. В них не пробиться!», — рассказали родители изданию. Как выяснила газета, в спальных районах столицы в Южном и Юго-Восточном округах до половины учеников — дети мигрантов. В младших классах — еще больше. Родители констатируют, что почти 60% детей в младших классах столицы плохо владеют русским языком. «Чему может научить учитель, если половина учеников по-русски не говорит!», — негодуют они.
Как отмечает газета, тогда как многие дети из московских семей приходят в младшие классы уже подготовленными, у их сверстников из других регионов и вообще и стран СНГ дела обстоят гораздо хуже, в том числе и с русским языком.
Многие дети мигрантов выросли либо в аулах, откуда их привезли родители, либо на рынках или в подвалах многоэтажек, куда заселяют дворников и слесарей ЖЭКов. Развитием юных жителей столицы родители стараются заниматься с раннего возраста — водят на занятия музыкой и иностранным, записывают в детсад. В результате получается, что в первый класс дети приходят совсем с разной подготовкой и разным жизненным опытом.
«Скоро конец года, а у меня в классе девять человек по-русски до сих пор с трудом понимают. Я еще в начале года подходила к директрисе, но она развела руками: «Ты педагог, учи!» — жалуется одна из учителей.
Не приученные к порядку дети мигрантов могут начать во время урока выяснять отношения или просто собрать сумку и выйти из класса. Для учителей и одноклассников такой «экзотический» однокашник — головная боль. Можно, конечно, вести урок, ориентируясь на таких ребят, объясняя для них каждое свое слово. Но тогда скучно становится остальным и начинают бузить уже те, отмечают учителя.
В результате встает острая проблема формирования классов с учетом кардинально разного уровня подготовки детей. И проблема эта пока не решена. Вариантов её решения не так уж и много. Либо специально готовить приезжих детей к школе, либо разрабатывать специальные программы, по которым в младших классах их будут учить не только программе, но и языку, основам культуры.
По информации «КП», в 68 школах Москвы открыты группы дополнительного образования, которые дважды в неделю после уроков занимались по предмету «русский язык как иностранный». Ранее в нескольких школах работали группы для детей, не владеющих русским. Из этих двух групп сегодня выросла сеть школ русского языка, которые готовят детей мигрантов к учебе. Занятия бесплатные, программа рассчитана на год. И такие школы русского, финансируемые из городского бюджета, — единственный способ адаптации детей мигрантов, пишет газета. Но на всю многомиллионную Москву таких школ только десять (по одной в каждом округе)! И две — сменные (вечерние) для подростков 14−18 лет. Учатся в них всего 417 человек.
По данным газеты, в школы русского языка отдают детей те родители, которые связывают свое будущее с Москвой, которых хотят интегрироваться в нашу жизнь. А остальные сдают детей в обычные школы — по закону им отказать в приеме не имеют права, даже если ребенок вообще не понимает по-русски. И из таких классов и школ бегут москвичи. Русская линия
Апофеоз всеобуча. Или в школу, как на рынок Москвичи срочно забирают своих детей из школ, где почти половина учащихся — не говорящие по-русски дети мигрантов...
Жители Москвы стремятся устроить своих детей в те школы, где у них не будет одноклассников из семей мигрантов. Уже дошло до разделения на «белые» и «черные» классы, сообщает ИА Новый Регион со ссылкой на «Комсомольскую правду». «У нас в микрорайоне „белые“ только классы „А“. В них не пробиться!», — рассказали родители изданию. Как выяснила газета, в спальных районах столицы в Южном и Юго-Восточном округах до половины учеников — дети мигрантов. В младших классах — еще больше. Родители констатируют, что почти 60% детей в младших классах столицы плохо владеют русским языком. «Чему может научить учитель, если половина учеников по-русски не говорит!», — негодуют они.